- Forschung, Frühe sprachliche Förderung
Mag.a Manuela Urschik-Eselböck, Bakk. pth.
Mag.a Claudia Koch
Aufgrund der steigenden Anzahl an Unter-Dreijährigen, die elementare Bildungseinrichtungen besuchen, gewann in den letzten Jahren der Diskurs um sprachliche Bildung und Förderung in der Elementarpädagogik zunehmend an Bedeutung.