Neuigkeiten aus der Welt der Elementarpädagogik

  • Kategorien:

2 / 22
Mädchen blickt zwischen aus Daumen und Zeigefingern geformten Rechteck und bemalter Handinnenfläche
  • Events, Fortbildung
Tanja Leberl BA MA

Die Kraft der Kreativität – Elementarpädagogische Fachtagung

Die Elementarpädagogische Fachtagung im Rahmen der Interpädagogika widmet sich am Donnerstag, 7. November 2024 in Wien „Der Kraft der Kreativität“ – mit einem Impulsreferat der Kunsttherapeutin Ines Schönauer und Erfahrungsberichten von Pädagoginnen und Kunstschaffenden …
Weiterlesen
Zwei Kinder inmitten zahlreicher bunter Bauklötze freuen sich über die unterschiedlichen Möglichkeiten des kreativen Spiels
  • Events
Tanja Leberl BA MA

Elementar LABs im Dialog mit Verein Autismus Burgenland

Im Rahmen der Dialogveranstaltung mit dem Verein Autismus Burgenland, werden zentrale Ansätze und praktische Möglichkeiten aufgezeigt, wie Kinder im Autismus-Spektrum im pädagogischen Alltag gezielt gefördert und unterstützt werden können.
Weiterlesen
Portraitaufnahme des mehrfach ausgezeichneten Kinder- und Jugendbuchautors Heinz Janisch
  • Events
Tanja Leberl BA MA

„Give Peace a Chance“ Lesung mit Kinder- und Jugendbuchautor Heinz Janisch

Im Rahmen der Langen Nacht der Museen lädt Heinz Janisch zu einer besonderen Lesung zum Thema „Give Peace a Chance“ in die Friedensburg Schlaining. Dem Autor wurde 2024 sowohl der Hans-Christian-Andersen-Preis als auch der Christine-Nöstlinger-Preis verliehen …
Weiterlesen
Gruppenfoto mit Banner "Friede beginnt in dir" vor der Friedensburg Schlaining
  • Fortbildung
Tanja Leberl BA MA

Friedenssymposium 7 Tage für Frieden: Unsere Zukunft – unsere Verantwortung

Das 6. Burgenländische Friedenssymposium richtet den Fokus auf die aktive Rolle, die Pädagog:innen, Kinder und Jugendliche bei der Gestaltung einer friedvollen Zukunft spielen können. Das Symposium deckt ein breites Themenspektrum ab, …
Weiterlesen
Kleiner Bub spielt im Kindergarten am Boden. Pädagoginnen sind vor Ort.
  • Forschung
Mag.a Manuela Urschik-Eselböck, Bakk. pth.

Bildungsprozesse bei Unter-Dreijährigen: Wahrnehmung und Reflexion als hochqualitative Säulen

Wissenschaftliche Befunde deuten darauf hin, dass als relevant für die Bildungsbiografie von Klein- und Kleinstkindern angesehen werden kann, wenn qualitative Maßnahmen in Richtung der Professionalisierung von Elementarpädagog:innen gesetzt werden
Weiterlesen
2 / 22
Zentrum für Elementarpädagogik